Como mi fiel seguidor me lo ha pedido y considero que es interesante os dejo más información del Cricket y posibles adaptaciones en la escuela del cricket, que sería el Kwik Cricket.

Para comenzar os dejo videos de cricket para que os hagáis una mejor idea de este deporte:

(los dos primeros están en inglés, pero se aprecia muy bien en el video, el tercero está en castellano es más informal aunque el que habla no tiene mucha idea sobre el tema y tiene un acento gracioso jaja pero la idea está ahí.)


http://www.youtube.com/watch?v=8biIOGOwShc

http://www.youtube.com/watch?v=JipHEn63bWs

http://www.youtube.com/watch?v=bPrO7c_Lqqg


Sobre el Kwik Cricket aquí os dejo otros enlaces.

Niños de diferentes partes del mundo jugando al Cricket; no he encontrado ninguno que utilice los materiales del plástico del kwik Cricket. De todas formas yo tengo un DVD donde tengo videos del Kwik Cricket por si alguien está interesado yo se lo puedo enseñar.

http://www.youtube.com/watch?v=2-64VB21fxY

http://www.youtube.com/watch?v=uvjOO1Q3uvk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=eTDJzzs1Ao8

http://www.youtube.com/watch?v=1Xydzmoc9Sc

http://www.youtube.com/watch?v=Pizmh8CxtHs&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Zh-LMG5YsXw


El propósito es proporcionar un método práctico para introducir a los jóvenes en el juego del cricket durante sus años de primaria.
Algunas adaptaciones pondrían ser:
Práctica con el straight drive para batear, y realizar el golpeo recto de la bola.
Los relevos de campo y la captura de cerca por parejas para cubrir campo.

2º visita al Colegio: revolución

Nuestra segunda visita ha sido para realizar una recogida de datos sobre los juegos y danzas populares de su país. Hemos pensado que podriamos aprovechar la interculturalidad para que los niños nos dieran a conocer los juegos de su país y así también que fueran ellos los protagonistas en nuestra sesión puesto que son niños con tanta falta de autoestima y cariño.

En definitiva hemos llegado allí y ellos sólo de vernos a Ana y a mi se han vuelto locos jaja. La tarea les ha motivado muchísimo y se amontonaban para contarte sus juegos. Me ha sucedido una anécdota con un niño que es para comentar. Un niño que es muy problemático al ver lo interesante que estaba el asunto y al ver que todos contaban sus juegos, al cabo de un rato de pensarse si participar o no, ha venido y me ha dicho que sabía uno. Yo le he dicho que nos lo contase, estabamos 5 o 6 en mi mesa y le ha dado vergüenza y me lo quería contar en voz bajita a la oreja. Yo le he dicho: que a sus compañeros sí les interesaba lo que iba a contar y que le escuchábamos, después de hacerse de rogar un poco se decidió y lo contó. Todo iba bien hasta que llegó el amigo líder también con afán de protagonismo de dar guerra y empezó a fasitidiarle, yo le dije que siguiese contándonoslo que nos interesaba, y no ha dudado en repetirlo 3 veces para que lo entendiésemos. El otro luego se acerco y me pidió que le escucháse que sabia también uno y yo tras pasar un poco de él le contesté que si quería que le escuchásemos a él que escucháse a sus compañeros primero que son los que estaban hablando. El que viniése luego a pedirme que le escucháse me ha confirmado que vamos por buen camino.

Hay mucho trabajo que hacer con estos niños en el saber ser. Ya veremos que pasa en la práctica. Próximamente....

1ºToma de contacto con el Proyecto: visita al colegio

Nuestra primera visita al colegio, ha sido impactante y especial por todo aquello que nos hemos encontrado, no creo que se me olvide nunca. De primeras decir que el colegio que estamos estudiando en nuestro proyecto, se sitúa al lado de una zona marginal, por lo que el alumnado en general proviene de una situación familiar problemática y complicada. Nos hemos encontrado en nuestra clase 4º de primaria, niños con historias familiares muy tristes: como uno que ha sido violado por sus padres, otro niño abandonado por sus padres que vivía con su abuela, emigración, otros que provienen de un centro de niños que han sido maltratados. La verdad es que por lo que nos ha contado el profesor por lo general cada uno de ellos tenía una historia personal dura o difícil. Este grupo estaba formado por niños/niñas de diferentes nacionalidades: rusos, marroquíes, argelinos, ecuatorianos, un americano y españoles. Entre ellos diría yo que se llevan mucho mejor de lo que podría llegar a ser, no observé gestos serios de pelea. Me da la sensación de que para ellos el colegio es un refugio a los problemas que vivirán en sus casas, y por ello creo que se tienen afecto entre ellos. El profesor nos dijo que su forma de relacionarse con ellos es de una forma cariñosa, puesto que es lo que les hace falta y fue así. Por lo que hemos observado son muy nerviosos, con una falta de atención importante y si hay que destacar niños problemáticos unos cuatro, para que os hagáis de una idea, una locura de clase. La verdad es que para nosotras va a ser todo un reto personal pues cuatro niños de ellos tienen mucho afán de protagonismo y les encanta entorpecer el curso de la clase.
Nuestra primera toma de contacto con los niños fue una presentación. Los niños estaban muy nerviosos y los problemáticos Camilo, Hamza y dos más comenzaron su faena, no pararon en toda la clase de meterse con José Antonio; un niño con necesidades educativas especiales y nos miraban para ver como reaccionábamos nosotras.
La verdad es que tengo inquietud con nuestra práctica por como va a salir dado el perfil del alumnado, pero por otra parte me alegro mucho de que nos haya tocado este contexto pues voy a aprender mucho.

Cricket: Orígenes y posibles adaptaciones como iniciación deportiva.

Puesto que en la asignatura de danzas y juegos populares estamos analizando los orígenes de juegos tradicionales y aprovechando que en educación física y su didácticaII e Did.juego motor, anlizamos las posibles adaptaciones de deportes en el aula de educación física os voy a presentar este deporte tan desconocido aquí en España. Se trata del del Cricket.

El Cricket es un deporte de bate y bola en el que participan 22 jugadores, once contra once, aunque realmente en el campo hay 11 del equipoA contra 2 bateadores del equipo B. Los dos bateadores defienden unos palos e intentan hacer el mayor número de carreras o puntos. ("runs"). Mientras, los 9 bateadores restantes esperan su turno, fuera del campo, para entrar en caso de eliminen a uno de los dos. La misión de los once jugadores del equipo A es eliminar al mayor número de bateadores del equipo B. Los podrán eliminar o bien mediante el derribo del wicket mediante el saque, mediante el toque del wicket con la bola con los bateadores fuera del área o bien si realizan un "catch", que se trata de capturar la pelota al aire.

En relación a sus orígenes hay que decir que el criket nació hace casi seiscientos años en Inglaterra como un simple juego de bate y pelota. En algunos manuscritos ingleses del siglo XIII, ya aparencen figuras grotescas jugando al cricket y en el libro medieval Romance del buen rey Alejandro, se representa a varios frailes jugando al cricket de un modo semejante a como se ejecuta en la actualidad. En el año 1300 en la contabilidad del rey Eduardo I figuran seis libras para su hijo, el príncipe entre los "ludos inhonestos et minus utiles aut valentes", y desde entonces este juego que, en 1310, estaba patrocinado por la noblez, decayó tanto, que sólo era diversión de las clases inferiores. El término "criket" se refleja, por primera vez, en un documento de 1478 que se conserva en el archivo nacional de Francia aunque sin definición. Eduardo IV lo proscribió por juzgarlo contrario a las prácticas del arco y de la ballesta, si alguien permitía que en sus tierras se jugara el cricket se le condenaba a tres años de cárcel y 20 libras de multa y los jugadores, además de destruírseles los instrumentos de juego, eran condenados , a dos años de cárcel y 30 libras de multa. En el siglo WVI volvió a permitirse su práctica y rápidamente alcanzó gran popularidad. Los nobles lo practicaban en campos de tenis, los plebeyos en campos abiertos y los estudiantes en sus respectivos colegios. En 1709 disputan el primer encuentro entre condados y en 1748 los tribunales ingleses declaran lícito el que llega a ser el juego nacional inglés, considerándolo muy varonil, aunque prohibiendo las apuestas que en ocasiones representaban crecidas sumas. Las normas escritas conocidas más antiguas se remontan a 1744. El Marylebone Cricket Club se fundón en 1787, y desde entonces ha sido considerado como la autoridad mundial reconocida de este deporte. "Lords", es el estadio de juego en Inglaterra, es la cuna del Cricket mundial. El cricket se extendió primero a las colonias británicas, y a mediados del siglo XIX era practicado en Australia, Africa del Sur, las Antillas, Nueva Zelanda, India y Pakistán. "The golden age" es la conocida denominación empleada para calificar a los años dorados del cricket inglés, período comprendido ente 1890 y la primera guerra mundial. El primer encuentro internacional se jugó en Melbourne en 1877 y en lo que respecta a España después de una gran búsqueda he encontrado que se practicó por primera vez en 1809 de la mano de los soldados del General Lord Wellesley (el que luego sería el Duque de Wellington). Durante la guerra peninsular los soldados jugaban en Ciudad Rodrigo, Lugo y Orense. Desde esa fecha se conservan varias evidencias de que el Cricket fue practicado por las fuerzas británicas, bien jugando entre ellos, o contra británicos exiliados en la zona.
En los últimos 50 años el cricket ha adquirido enorme popularidad en las Antillas británicas, Nueva Zelanda, Sri Lanka, India y Pakistán que junto con Australia e Inglaterra disputan la copa del muno. A nivel europeo destaca la afición de Dinamarca. A la selección Española aunque mi hermano ha jugado tengo que reconocer que le falta aún bastante para ser de lo mejorcito, aunque aún así son muy buenos a nivel europeo.
La tradición de la vestimenta es de blanco puesto que sus orígen provienen de la nobleza como he dicho anteriormente.

En cuanto a la inicación al cricket en 3ºprimaria (alevines) y 1º de Secundaria (infantiles) lo más adecuado es adptar y reducirlo al Kwik Crícket. Con menos jugadores, jugar a "overs". De lo que se trataría sería de realizar adaptaciones para un dominio de la bola, un dominio de la recepción y el pase, las capturas, el saque, el dominio del bate, carreras con bate, los tiros, lanzamientos y cubrir campo.

Si tengo que criticar algo sobre este deporte, es que hoy en día en los tiempos que estamos aún se considera un deporte de hombres, con lo cúal nosotras tenemos pocas oportunidades para triunfar en este deporte.
Aquí os dejo un video para los interesados.
Best of Cricket (Compilation)