2º visita al Colegio: revolución

Nuestra segunda visita ha sido para realizar una recogida de datos sobre los juegos y danzas populares de su país. Hemos pensado que podriamos aprovechar la interculturalidad para que los niños nos dieran a conocer los juegos de su país y así también que fueran ellos los protagonistas en nuestra sesión puesto que son niños con tanta falta de autoestima y cariño.

En definitiva hemos llegado allí y ellos sólo de vernos a Ana y a mi se han vuelto locos jaja. La tarea les ha motivado muchísimo y se amontonaban para contarte sus juegos. Me ha sucedido una anécdota con un niño que es para comentar. Un niño que es muy problemático al ver lo interesante que estaba el asunto y al ver que todos contaban sus juegos, al cabo de un rato de pensarse si participar o no, ha venido y me ha dicho que sabía uno. Yo le he dicho que nos lo contase, estabamos 5 o 6 en mi mesa y le ha dado vergüenza y me lo quería contar en voz bajita a la oreja. Yo le he dicho: que a sus compañeros sí les interesaba lo que iba a contar y que le escuchábamos, después de hacerse de rogar un poco se decidió y lo contó. Todo iba bien hasta que llegó el amigo líder también con afán de protagonismo de dar guerra y empezó a fasitidiarle, yo le dije que siguiese contándonoslo que nos interesaba, y no ha dudado en repetirlo 3 veces para que lo entendiésemos. El otro luego se acerco y me pidió que le escucháse que sabia también uno y yo tras pasar un poco de él le contesté que si quería que le escuchásemos a él que escucháse a sus compañeros primero que son los que estaban hablando. El que viniése luego a pedirme que le escucháse me ha confirmado que vamos por buen camino.

Hay mucho trabajo que hacer con estos niños en el saber ser. Ya veremos que pasa en la práctica. Próximamente....